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使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求幼儿园《分类》数学教案篇5活动目标:1、巩固对大小的认识2、学习按大小进行分类3、感受学习数学的乐趣4、培养幼儿比较和判断的能力5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣活动重难点:按大小进行分类活动准备:1、鱼缸大小各一个2、娃娃大小个一个3、奶瓶大小各一个、4、神秘袋一个5、各种动物的图片人手一份6、大小不同的筐子人手一份活动过程:一、手指游戏我们今天玩一个好玩的游戏:“大大的铃铛(铛铛)小小的铃铛(铛铛铛)大大的西瓜(啊呜)小小的西瓜(啊呜啊呜啊呜)大大的汽球(噗噗)小小的气球(飞上天)”二、认识大、小教师:看郭老师有一个大筐子我们看里面都是有什么

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提到“三高”的大名,想必大家都不会陌生,不过很多人不知道的是,近年来除了三高以外,其实“第四高”的出现频率也是非常高的,那就是尿酸高只不过对于高尿酸,很多人都了解不足,有时甚至还会因走入高尿酸误区而导致尿酸过高问题愈演愈烈,如最常见的高尿酸患者不可以喝醋那么事实上真的如此吗其实针对高尿酸患者到底能不能喝醋这一常见问题,正确答案应当是——可以因为大家务必要明确的一点是,高尿酸中的酸与人们在日常饮食中所品尝到的酸其实并不是同样的物质,因此多喝醋是不会对尿酸值产生过大影响的实际上,人体中所含有的尿酸其实是一种非常常见的嘌呤类物质的最终代谢产物,因而在正常情况下,尿酸的生成量与尿酸的排出量会处于动态平衡状态

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生:风吹草低见牛羊(3)看课文插图背诵(4)播放马头琴曲,入情入境想象画面背诵【设计意图:古诗有“只可意会,不可言传”之意境美,这种意境美的表现方式,是通过激发学生的想象力,使诗情画意尽在学生脑海中如何去展现,诵读是的方式只有富有感情地诵读,才能体会出诗的真味课件的展示,师生诵读时配以乐曲创设情境,通过多种方法、媒体才能使学生跨越时空,陶冶情操,触摸到古诗那悠远、空灵的意境】四、延伸阅读老舍写的《草原》片段【设计意图:诗中有画,画中有情诗歌是艺术创作的结晶,它追求情景交融的美妙意境,要让学生领略到这妙不可言的意境美,是古诗教学的难点采用多样化的教学方式还不够,将名家老舍对草原的描写链接诵读,使《敕勒歌》的内涵丰厚起来

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